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常熟国际学校实验五(1)班

CIS Class One Grade Five(彩虹桥中队)

 
 
 

日志

 
 

语文期末复习要点  

2014-06-15 13:34:17|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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期末复习知识要点

本学期我们要培养的良好的学习习惯是:自主预习复习、认真完成作业。

1长城和运河

1.课文把长城比作巨龙,突出长城的雄伟壮观,把运河比作绸带,突出运河的柔美奇丽。课文的两部分均以“是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先”结尾,自问自答,自然地引出人间奇迹的创造者是中华民族的祖先(古代劳动人民)

2.我们的祖先还创造了哪些人间奇迹?布达拉宫、苏州园林、秦始皇陵兵马俑、故宫。

2美丽的南沙群岛

1.课文第二段是围绕“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”来写的,作者从海洋生物、矿产资源、海洋动力三个方面写出了南沙物产的富饶。

2.仿照本段的写法,以“一下课,操场便热闹起来”为开头写几句话。

一下课,操场便热闹起来。同学们有的在投沙包,看谁投得远。有的在跳绳,只见她们的动作是那样轻巧,绳子忽上忽下,一次次在脚下闪过有的在踢毽子,只见她右脚一抬,左手一甩,毽子稳稳当当地落在她的脚上,她轻轻地跳跃着,像是花丛中的蝴蝶

3庐山的云雾

1.第二自然段是围绕千姿百态这个词来写的。这一段写了庐山云雾的四种姿态,即:笼罩山头、缠绕半山、弥漫山谷、遮挡山峰。作者分别把它们比作:白色绒帽、一条条玉带、茫茫的大海、巨大的天幕

2.描写庐山的古诗有:唐代李白的《望庐山瀑布》宋代苏轼的《题西林壁》横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

3.云雾还会变成什么样子?仿照课文写一写。

眼前的云雾,刚刚还是一只活泼可爱的小白兔,转眼间就变成了一只威风凛凛的老虎;明明是连绵起伏的群山,还没等你完全看清楚,它又变成了缓缓流淌的溪流。

4.流连忘返——景色宜人的西湖,真令人流连忘返。

我国各省、市、自治区的简称:辽(辽宁)吉(吉林)黑(黑龙江)蒙(内蒙古) 冀(河北)晋(山西)陕(陕西)宁(宁夏) 鲁(山东)皖(安徽)苏(江苏)浙(浙江) 渝(重庆)沪(上海)津(天津)京(北京) 豫(河南)鄂(湖北)湘(湖南)赣(江西) 台(台湾)闽(福建)滇(云南)琼(海南) 川(四川)黔(贵州)粤(广东)桂(广西) 甘(甘肃)新(新疆)藏(西藏)青(青海) 港(香港)澳(澳门)

4翻越远方的大山

1.“远方的大山”对刘翔一来说既是前进路上巨大的困难,也是刘翔的奋斗目标。“翻越远方的大山”指战胜前进道路上的困难,挑战自我,实现目标,超越梦想。

2.我们学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,就有超越梦想的可能。

3.造句。

当初——他长大后成了一名医生,实现了自己当初的梦想。

祝贺——他考上大学了,乡亲们来祝贺。

4.励志名言:

有志者事竞成。   天行健,君子以自强不息。

5雪儿

1. 照样子写词语。

雪白雪白 湛蓝湛蓝 乌黑乌黑 火红火红 碧绿碧绿

飘飘悠悠 平平安安 团团圆圆 高高兴兴 辛辛苦苦

2.写话。(写一写“我”和雪儿告别时的场景。)

雪儿又飞回阳台,转着圈儿咕咕直叫,好像在说:“小朋友,谢谢你为我治疗受伤的翅膀,谢谢你陪我看蓝天、白云,现在我的伤好了,我要飞回蓝天,真舍不得离开你。”我望着雪儿眼含泪花:“雪儿,你走吧,蓝天才是你施展本领的地方,祝你一路平安。”

过了一段时间,雪儿的伤终于好了,它变得更白了,远远望去,就像一只白色的精灵。我恋恋不舍地把雪儿放飞蓝天我与雪儿朝夕相处的日子历历在目,仿佛就在昨天……我正在回忆往日的美好时光,突然,“咕、咕”的叫声打断了我的思绪,原来,雪儿又返回阳台,转着圈儿咕咕直叫,我惊喜地拍了拍手,雪儿飞到我手上,好像在说:“谢谢你朋友,要不是你爸爸把我捡回来,说不定我会怎样呢!”我望着它那金黄的眼睛喃喃说道:“是我该谢谢你,你带给了我快乐,帮我赶走了寂寞!”雪儿又向蓝天飞去,我望着雪儿远去的身影,眼睛湿润了,我自言自语地说:“雪儿,多日相处,你我结下了深厚友谊,虽然我对你很留恋,但我认为爱你就是给你自由。”

3.从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……

这句话表达了“我”:对雪儿的美好祝愿,对美好生活的向往。

省略号省略了什么?请你补写一句。

省略了作者去看白云时的联想。去看满地金灿灿的油菜花,去看蓝天下那连绵起伏的山峦。

6花瓣飘香

1.文中的小女孩是一个:懂事、孝敬父母的孩子。

2. 一天清晨,我看到有个小女孩在花前,从花丛中小心地了一片带露水的花瓣,双手着,然后飞快地穿过田野,远了。写“我”把花送给3.小女孩的片断。

我把花送给小女孩时,关切地对她说:“小妹妹,这盆花是送给你的,你收下吧。”小女孩疑惑地问:“我摘了你的花瓣,你没有责怪我,为什么还送我花呢?”“小姑娘,你是一个懂事的好孩子,你孝心感动了我。快收下吧,祝你妈妈早日康复。”小女孩感激地望着我,流下了感动的泪水,连声感谢。

练习2

写出下列表示颜色的词语

湛蓝 乌黑 银灰 碧绿 粉红

金灿灿 银亮亮 蓝晶晶 绿油油 红彤彤

7菩萨兵

1.造句。

尽心尽力——答应别人的事我们一定要尽心尽力。

2.要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……

这里的“种子”表面上是指农作物的种子,实际上指红军爱民的精神。从这段话中,可以体会出朱德急人民之所急,想人民之所想,关心藏胞疾苦的情感。

3.“菩萨一样的司令,菩萨一样的兵”是说朱德和他所领导的红军队伍像菩萨一样仁慈和无私。表达了藏胞对红军的感激和赞颂之情

8李广射虎

1.代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗,其中有一首是这样的:林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。“没”字写出了箭射得深。后两句赞扬了李广将军力大无穷,本领高强。

这首诗的意思是:一天夜晚,月色朦胧,一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音,李广连忙拈弓搭箭,运足气力,拉开硬弓。第二天,李广的随从去寻找猎物,发现那白羽箭深深地扎进了石头里。

2.王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在。不教胡马度阴山。

9少年王勃

1.少年王勃写下了千古传诵的《滕王阁序》,其中有一句是:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。意思是:远处,天连着水,水连着天,水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔,灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……

2.王勃:才思敏捷 才华横溢

3.“初唐四杰”: 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

10大作家的小老师

1.事后,萧伯纳深有感触地说:“一个人不论取得多大成就,都不能自夸。对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”

 “她是我的老师。”这句话中“她”指小姑娘,“我”指萧伯纳,我是这样理解这句话的:小姑娘给了萧伯纳平等谦虚的教育,在萧伯纳眼里,小姑娘是萧伯纳的老师。

2.萧伯纳:谦逊自律、胸怀宽广

小女孩:天真、纯朴、可爱

练习3

《时间》这首诗中,小作者把时间比作小河。的确,时间是一去不复返的,因此,我们要珍惜时间,我知道关于时间的名言警句有:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。一日之计在于晨,一年之计在于春。光阴似箭,日月如梭。

11赶海

1.本课以歌曲开头,先写了追浪花,再写了捉螃蟹、摸海星、捏大虾,结尾再一次引用歌词,照应开头,使全文浑然一体。

2.《赶海》把物当作人来写的句子:低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢! 打比方的句子:它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将。

3.,原来是一只大虾在逗我呢!(我抓住小海星后的兴奋与惊喜)

,那边一个小伙伴,正低着头寻找着什么。(好奇)

,一只海星被我抓住了!(感觉奇怪的内心活动)

,怎么我的脚也痒痒的?(我的恍然大悟)

12荷花

1.课文《荷花》中描写荷叶的一句:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘。写出了荷叶的数量多、形状美,是从挨挨挤挤、大圆盘等词看出来的。 

2.课文写了三种荷花的姿态,摘录有关的语句。①初放:有的才展开两三片花瓣儿。②盛开:有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。③含苞待放:有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

 3.画家指大自然,表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。

4.“冒”字写出了荷花亭亭玉立,充满生机的样子。

5.写荷花的诗句。

出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

13古诗两首

1.望庐山瀑布(李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。这首诗是代诗人李白写的。诗中飞流直下三千尺,疑是银河落九天。这两句诗人运用夸张的手法,写出了庐山瀑布的壮丽景象,表达了诗人热爱祖国大好河山的感情。 遥看:远看。 :怀疑。 

2.绝句(杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人杜甫的作品。诗中通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种有鲜明颜色的景物描写,表达了诗人喜悦的心情。杜甫另一首《绝句》:迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

含:包含。 泊:停船靠岸。

练习4《滁州西涧》(韦应物)

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

14、 我应该感觉自豪才对

1、松散(sǎn)  散步(sàn

2、小骆驼跟着妈妈走进了(沙漠)它知道了(脚掌)(驼峰)(睫毛)的作用,心中感到(自豪) 。学了这个故事我明白了,美不美不能只看(外表)更重要的是要看(内在

3填表

部位

特点

作用

驼峰

两个肉疙瘩

贮藏养料

脚掌

又大又厚

防止陷进沙子

睫毛

两层

遮挡风沙

4、自豪 反义词(自卑)  近义词(骄傲)

多亏 反义词(幸亏)  委屈(十分) “镜子”(溪水)

15、水上飞机

1、造句

究竟:他非常好学,对不明白的事情都要问个究竟。

渐渐:秋天,叶子渐渐的变黄了。

有的…有的…还有的:在体育课上,同学们有的跑步,有的跳绳,还有的做游戏。

2、水上救护机   迅速救援海上遇难船只

水上战斗机   随时从海上起飞,参加战斗

水上灭火机   从海中吸水,去扑灭森林大火

水上运输机   给航行中的船只输送物资

水上捕鱼机   可以在大海中一边飞一边捕鱼

3、小海鸥发现这条“大船”的奇怪之处是:白色的船体两边长了两个大翅膀。

16、跟踪台风的卫星

1、 台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。可是他很快发现,堤坝筑高了,树木撑牢了,人们谈笑风生,一点也不惊慌。

1、 画线部分运用了比喻、拟人的修辞方法。在这句话中,把(台风)比作(巨兽

2、 造句    谈笑风生:星期天,公园里人们谈笑风生。

3、暴跳如雷:跳着脚喊叫,像打雷一样。形容大怒的样子

嘲笑:用言辞嘲笑对方     谈笑风生:形容谈话淡得高兴。

17、“你必须把这条鱼放掉”

第二段动作词语有:套上、甩起、抛向、划破、沉入、泛起

18、狼和鹿

讨论一下,句中加引号的词语各是什么意思,为什么这样说?

1、 人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。

答:“功臣”是指,狼。说它是“功臣”的原因是:因为狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。

2、而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

答:“祸首”是指,鹿。说它是“祸首”的原因是:因为人们杀狼保护鹿,鹿过多的繁殖会破坏森林造成灾难

3、近义词: 居然(竟然)  特意(专门)  提防(注意)

反义词:绿色(枯黄)消退(蔓延) 停泊(bó) 血泊(pō)

19、放飞蜻蜓

近义词:口吻(口气)  掌握(控制)  保持(维持)

蜻蜓尾巴的特点:一节节的、又细又长

蜻蜓尾巴的作用:保持平衡、调整方向

蜻蜓眼睛的特点:很大,结构很复杂,是由成千上万的小眼睛构成的。    

蜻蜓眼睛的作用:可以看清四面八方的虫子

练习六

“孩子,你必须把这条鱼放掉!”爸爸用(低沉)的语气告诉汤姆一个道理:不管有没有人看见,我们都应该遵守规定。而陶行知用商量的口吻说“把它放了,好不好?”因为他告诉孩子们,蜻蜓是我们的好朋友,他们语气不同,但目的一样的,那就是为了保护我们生存的环境,正如一句话所说:保护环境,人人有责。

20、恐龙

1、庞然大物:外表很庞大的东西。望而生畏:看见了就害怕。

、介绍雷龙运用的的说明方法有(打比方,作比较)

、介绍梁龙运用的的说明方法有(列数据,打比方)

、剑龙、三角龙运用的的说明方法有(列数据  )

3、填表

名称

外形特点

雷龙

庞然大物走路像打雷

梁龙

身体很长像吊桥

剑龙

全身带刺

三角龙

脸上长三只大角,长相凶恶

21、槐花五月

1、照样子写词语

香喷喷(味道):甜丝丝、甜津津、酸溜溜

白生生(颜色):红艳艳、黑乎乎、白花花

喜盈盈(心情):喜洋洋、气冲冲、乐呵呵

2、阅读短文课文第一节(省略)

①、作者分别把槐花比作(圆球)(小辫儿)。

②、找出文中描写香的词:清香、醇香、浓香。再试着照样子写几个:淡香、芳香 

3、“有口福”是什么意思?答:是指能吃到好东西的运气

22、海底世界

1、课文第二节中共描写了6种动物,其中用了(列数字、作比较)说明方法描写梭子鱼的特点,它的特点是:游得快。深水鱼用了(打比方)说明方法。

2、海底植物的差异也是很大的,这里的“差异”是指(色彩和形态)两个方面的差异。

3、 宁静(吵闹)  危险(安全)  后退(前进)

远程(长途) 忽然(突然)  一般(普通)

窃窃私语:指说话声音很小。 造句:小鱼在水中窃窃私语。

23、日月潭的传说

一筹莫展:一点办法也没有  降服(制服)

24、寓言两则

1、《揠苗助长》中农夫为了禾苗长得快些,就把禾苗一颗一颗往上拔,结果禾苗都枯死了。这个寓言告诉人们,不顾事物的发展客观规律,急于求成,反而会把事情弄糟。

2、《鹬蚌相争》中鹬和蚌相互争斗,最好让渔翁一起捉住了,这叫鹬蚌相争、渔翁得利。这个寓言告诉我们,双方争利,互不相让,结果可能是两败俱伤,反而让别人从中获利。

3、巴望(希望、盼望)  纳闷(奇怪)  焦急(着急)

25、争论的故事

1、争论的故事告诉我们一个道理:关键是要先做起来。

2、赞许(赞同) 争论(争辩) 建议(提议

3、不以为(对,不认为是对的)争论不(停,争个不停)

4、两全其美:做一件事情顾及两个方面,使两个方面都好

5哥哥“理”是:大燕应该煮着吃,烤了吃烟熏火燎没有好味道。

弟弟的“理”是:大燕应该烤了吃,烤了吃皮香肉嫩多好吃。

26、剪树的学问

1、我心里变化:满怀好奇,一脸疑惑,将信将疑,又惊又喜

2、课文最后一节中的比喻句是:桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。  这句话中把 桃子比作(脸蛋

3、文章告诉我们道理是:生活处处有学问,我们要做有心人

4、好好的(hǎo hāo de

5、远近闻名 近义词(家喻户晓) 着急(焦急)盼望(希望)

6、我着急的问:“王大伯,你怎么()?干吗要把这些好好的枝条剪掉()?

王大伯充满信心的说:“来年就它们结桃子() ! ”

我一脸疑惑:剪去这些枝条,来年真的能长出更多大的桃子()?

原来,王大伯的话还真有道理() !

王大伯种桃能手的称号真是名不虚传(呀) !

7、组词

仿(仿佛) 佛(仿佛) 树(树枝) 挥(挥动)

访(访问) 拂(拂动) 技(技术) 光(光辉)

练习八

1、现在有许多的小朋友总以为自己小,知识可以再等长大再学,请你用《明日歌》中几句来劝他:明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。

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