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常熟国际学校实验五(1)班

CIS Class One Grade Five(彩虹桥中队)

 
 
 

日志

 
 

常熟国际学校五年级第三周联系单  

2015-09-19 14:02:29|  分类: 家校心桥 |  标签: |举报 |字号 订阅

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温馨提示:

 

   1、周一早上810,学生佩戴好红领巾,穿正装准时到校,不要有迟到现象。

2、入秋以后天气逐渐转凉,请家长们给孩子带一件薄外套,便于早晚穿,防止感冒。

   3、请家长关注每周的《成长足迹》,并配合任课老师作好反馈。

   4、周末在家要养成认真、自觉完成作业的好习惯,请家长也能坚持督促。

   5、请带一盆漂亮的绿色植物到班级装点教室的“绿植园地”。

   6、请家长提醒孩子至少带三本有益书籍,提倡带一两本英语读物。

 

回家作业:

 语文:

1、预习课文第67课。

再次提醒预习四部曲:1、给生字写出音序、部首、组词两个、描红     

2、划词语、写节意  3、批注两处   4、写出主要内容

2、默写第一单元词语及两首古诗(默在反面)

3、作文:

我家的新鲜事   写出这件事的起因、经过、结果,同时也写出你对这件事的看法。注意人物动作、语言、心理活动等细节描写。

 

 

 数学回家作业:

同步练习两页

 

 

默写:

qiān zhe    lǎo lɑo  chuī yān   xiē xiē jiǎo  niàn dɑo    huǎnɡ rú

(       )   (      )  (      )  (           ) (      )   (       ) 

 

 zī rùn    shēn lín qí jìnɡ  yǐn rén rù shènɡ  ɡōnɡ ɡōnɡ jìnɡ jìnɡ 

(      )   (              )  (              )  (                  )

 

 wěi wěi dònɡ tīnɡ          shí nián shù mù,bǎi nián shù rén  

 

 (                )         (                               )

 

fǒu zé   duàn liàn    bǎo lěi    dào dé    jì yào    biān cè   jī lì

(      )  (      )    (      )   (      ) (      )  (      )  (     )

chénɡ dān    zhí qín    yuán quán  jiān rèn bù bá 

(       )   (       )  (        )  (             )

 

qí huánɡ niú    zhèn lín yuè    mínɡ chán

(           )   (          )    (       )

 

chǎnɡ kāi    fēn fānɡ    wú xiàn    yún jǐn    huánɡ hūn    miáo huì

(       )    (      )   (      )   (      )    (       )   (       )

 

wēi fēnɡ    xiānɡ jù    cānɡ jìnɡ    bǎo lǎn  pān dēng  xiōng jīn

(      )   (        )  (        )   (      ) (      )  (      )

 

kūn chónɡ   xiǎo xī    fǎnɡ zhī niánɡ    ɡuān chá    zé mà   zhònɡ dú

(       )   (      )  (             )   (        )  (      ) (      )

 

lā  jī    diàn tánɡ   kě  wù    zònɡ hénɡ    ɡuānɡ zé    shǎn shuò(    )    (       )  (      )   (       )    (      )    (       )

 

 niǎo qī chónɡ jū    ɡǔ ɡǔ nánɡ nánɡ  mǎn zaì ér guī  chī  mí

(               )    (             )  (             ) (      )

 

寻隐者不遇     )朝(     

 

                                                                     

 

这首诗描绘了                      ,表达了                                

 

 

所见           )朝(    

 

                                                                        

 

这首诗描绘了                     ,表达了诗人                              

   

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